Le projet Eurêka

Système d'information géographique

Langue Langue d’usage utilisée dans la REA pour communiquer avec l’utilisateur supposé. :

français, CANADA

Version Numéro de l’édition de la REA. :

1,0

Ce site vise à fournir du matériel didactique permettant d'apprendre à utiliser les logiciels SIG afin de résoudre des problèmes géographiques au stade d'introduction et à des niveaux plus avancés. Le site est spécifiquement conçu à l'intention des étudiants et des enseignants des programmes de sciences humaines du niveau collégial au Québec, Canada, mais il convient aussi au grand public. En effet, il s'adresse à tous ceux qui veulent comprendre le fonctionnement d'un SIG. Le matériel didactique inclut trois modules d'apprentissage en format PDF, utilisés conjointement avec un logiciel d'apprentissage et un ensemble de données gratuits téléchargeables sur Internet. Les modules contiennent des instructions illustrées étape par étape avec des vidéos de démonstration correspondantes. Ils offrent des problèmes et des solutions géographiques permettant aux enseignants et aux étudiants de commencer à utiliser un SIG à la maison, à l'école ou à n'importe endroit qui offre une connexion Internet haute vitesse.

Technique Cette catégorie décrit les caractéristiques et exigences techniques de cette REA. Accéder à la ressource	Pédagogie Cette catégorie décrit les principales caractéristiques pédagogiques de cette REA. Type de ressource pédagogique Usage prévu de la REA. : exercice Utilisation ou méthode d’utilisation – Tâche prescrite ou effectuée dans le but de maîtriser quelque chose, formation pratique ou mentale ou destinée à démontrer une compétence ou une habileté.*(OED). activité Ressource dont l'usage prévu consiste en la réalisation d'une séquence organisée de tâches. texte narratif Compte rendu ou narration - histoire, légende, récit (de faits, etc.) qui est une section du contenu d’un manuscrit ou d’un livre imprimé ou d’une page qui constitue l’élément original et non un élément tiré de notes ou d’autres annexes importantes. *(OED) démonstration Ressource dont l'usage prévu consiste à présenter de l'information explicative. exercice Activité réalisée en cours de formation et visant le développement d'une compétence ou l'atteinte d'un objectif. exploration Activité de butinage guide Qualifie une REA utilisée comme un ouvrage didactique présentant les notions essentielles d'un art, d'une science ou d'une technique. exposé Discours devant un auditoire sur un sujet donné, habituellement à des fins d’instruction *(OED) lecture/présentation À utiliser pour toute REA dont l’objectif est de présenter de l’information textuelle, y compris les hypertextes et les communications orales ou écrites, sauf si le texte sert à des fins touchant d’autres termes du vocabulaire actuel (par exemple, utiliser plutôt « évaluation » s’il s’agit d’un questionnaire d’examen). matériel de référence Qualifie une REA qui consiste en un outil de consultation, une source de renseignements ou de données. méthodologie Outil décrivant comment produire un rapport de recherche, faire une présentation orale ou une recherche dans Internet. simulation Technique qui consiste à reproduire les conditions de certaines situations ou certains processus (économiques, militaires, mécaniques, etc.) par le biais d’une situation ou d’un appareil analogue adéquat. *(OED) scénario pédagogique Activité destinée à l'enseignant et lui permettant d'encadrer les apprentissages de l'apprenant. Elle contient habituellement une activité pour l'apprenant, des fiches d'évaluation, une mise en situation, des ressources didactiques, etc. situation d'apprentissage et d'évaluation Activité destinée à l'enseignant et lui permettant d'encadrer les apprentissages de l'apprenant. Elle contient habituellement une activité pour l'apprenant, des fiches d'évaluation, une mise en situation, des ressources didactiques, etc. Rôle présumé de l'utilisateur final Principal ou principaux utilisateurs auxquels est destiné cette REA, par ordre d'importance. : Apprenant L’apprenant travaille avec la REA afin d’apprendre quelque chose. Contexte Le principal environnement prévu pour l’apprentissage et l’utilisation de cette REA. : école cégep collège d'enseignement général et professionnel éducation secondaire éducation secondaire
Contribution Les intervenants et leur rôle durant le cycle de vie de la REA. Éditeur , 2009-01-01 info@ccdmd.qc.ca Afficher la vCard complète CCDMD (Centre collégial de développement de matériel didactique) Afficher les autres REA du même Éditeur	Droits Cette catégorie décrit les droits de propriété intellectuelle et les conditions d’utilisation de cette REA. Coût Si l’utilisation de cette REA engendre des frais. : non Copyright et autres restrictions Si un copyright ou d’autres restrictions s’appliquent à l’utilisation de cette REA. : oui Description Commentaires sur les conditions d'utilisation de cette ressource. : © CCDMD 2009
Classification Cette catégorie décrit où la REA se situe dans un système de classification particulier, relativement à son contenu. Objectif Type de la classification dans laquelle la REA est répertoriée. : Discipline / Eurêka / CCDMD (Origine: http://eureka.ntic.org/vdex/eureka_main_themes_voc.xml ) Objectif Type de la classification dans laquelle la REA est répertoriée. : Discipline / 300 Sciences et techniques humaines / Géographie 320 (Origine: http://eureka.ntic.org/vdex/meq_disciplines_collegiales.xml )

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