Le projet Eurêka

SECRA 3.0

Langue Langue d’usage utilisée dans la REA pour communiquer avec l’utilisateur supposé. :

français, CANADA

Version Numéro de l’édition de la REA. :

1,0

SECRA 3 est un logiciel multimédia qui simule une communication dans un contexte de relation d'aide. L'interaction élève-ordinateur prend la forme d'une véritable conversation : l'ordinateur (l'aidé) émet un commentaire initial auquel l'élève (l'aidant) réplique en sélectionnant l'attitude de son choix parmi les six offertes. L'ordinateur émet par la suite un nouveau commentaire. Les échanges se poursuivent ainsi jusqu'à la conclusion de l'entretien. Des aspects multimédias (voix et images) fournissent des indices non verbaux qui rendent la simulation plus réaliste. Le logiciel offre différents thèmes d'entretien. Objectifs : Reconnaître ses attitudes spontanées.Découvrir de manière inductive les conséquences de chaque type d'attitudes.Réexpérimenter à volonté une même situation en variant ses attitudes, sans risquer de provoquer la susceptibilité de son interlocuteur ou interlocutrice.Obtenir une rétroaction immédiate et sensée.Mention - Prix du Ministre pour la version 1,0 English version also available : SECRA 3

Technique Cette catégorie décrit les caractéristiques et exigences techniques de cette REA. Document binaire générique Accéder à la ressource	Pédagogie Cette catégorie décrit les principales caractéristiques pédagogiques de cette REA. Type de ressource pédagogique Usage prévu de la REA. : simulation Technique qui consiste à reproduire les conditions de certaines situations ou certains processus (économiques, militaires, mécaniques, etc.) par le biais d’une situation ou d’un appareil analogue adéquat. *(OED) simulation À utiliser lorsque la REA sert à simuler certains processus ou les conditions de certaines situations. Rôle présumé de l'utilisateur final Principal ou principaux utilisateurs auxquels est destiné cette REA, par ordre d'importance. : Apprenant L’apprenant travaille avec la REA afin d’apprendre quelque chose. Contexte Le principal environnement prévu pour l’apprentissage et l’utilisation de cette REA. : formation technique formation professionnelle au cégep éducation supérieure université premier cycle université premier cycle école cégep collège d'enseignement général et professionnel formation continue formation continue Ensemble des processus d’apprentissage, formels ou autres, grâce auxquels les individus considérés comme adultes dans la société à laquelle ils appartiennent développent leurs aptitudes, enrichissent leurs connaissances et améliorent leurs qualifications techniques ou professionnelles, ou les réorientent en fonction de leurs propres besoins et de ceux de la société. (MELS) formation en entreprise Formation spécifique développée pour répondre aux besoins particuliers d'une entreprise. formation professionnelle formation professionnelle au secondaire éducation secondaire éducation secondaire
Contribution Les intervenants et leur rôle durant le cycle de vie de la REA. Éditeur , 2006-01-01 info@ccdmd.qc.ca Afficher la vCard complète CCDMD (Centre collégial de développement de matériel didactique) Afficher les autres REA du même Éditeur	Droits Cette catégorie décrit les droits de propriété intellectuelle et les conditions d’utilisation de cette REA. Coût Si l’utilisation de cette REA engendre des frais. : oui Copyright et autres restrictions Si un copyright ou d’autres restrictions s’appliquent à l’utilisation de cette REA. : oui Description Commentaires sur les conditions d'utilisation de cette ressource. : © CCDMD 2009
Classification Cette catégorie décrit où la REA se situe dans un système de classification particulier, relativement à son contenu. Objectif Type de la classification dans laquelle la REA est répertoriée. : Discipline / Eurêka / CCDMD (Origine: http://eureka.ntic.org/vdex/eureka_main_themes_voc.xml ) Objectif Type de la classification dans laquelle la REA est répertoriée. : Discipline / 100 Sciences et techniques biologiques / Techniques infirmières 180 (Origine: http://eureka.ntic.org/vdex/meq_disciplines_collegiales.xml ) / 300 Sciences et techniques humaines / Techniques familiales 322 (Origine: http://eureka.ntic.org/vdex/meq_disciplines_collegiales.xml ) / 300 Sciences et techniques humaines / Techniques auxiliaires de la justice 310 (Origine: http://eureka.ntic.org/vdex/meq_disciplines_collegiales.xml ) / 300 Sciences et techniques humaines / Psychologie 350 (Origine: http://eureka.ntic.org/vdex/meq_disciplines_collegiales.xml ) / 400 Sciences et techniques de la gestion / Administration 401 et Techniques Administratives 410 et 415 (Origine: http://eureka.ntic.org/vdex/meq_disciplines_collegiales.xml )

Exporter au format XML LOM

Exporter au format Dublin Core XML